經(jīng)過漫長的等待，8月底，高校新生陸續(xù)報到。

孩子上大學(xué)，送還是不送?每年大學(xué)新生報到時，很多家長都會為此而糾結(jié)?？陀^而言，現(xiàn)在的孩子上大學(xué)需要帶的東西越來越多，一個人大包小包的帶到學(xué)校確實很難;加之孩子很少獨(dú)立出過遠(yuǎn)門，現(xiàn)實中諸多不安全因素也確實防不勝防，父母送孩子肯定放心些，而且還可以看看孩子的學(xué)校怎么樣，這種關(guān)愛之情完全可以理解。

不過，有沒有讓孩子獨(dú)自面對困難的勇氣，從家長“送還是不送”的選擇中，也可以看出家庭教育觀念的差異。其實，互聯(lián)網(wǎng)時代下的許多孩子，并不十分希望家長陪送，更加渴望獨(dú)立。尊重孩子的感受和選擇，讓他們自己做好入學(xué)那些事，不僅能體會到“成人感”，與家庭的關(guān)系也會更和諧。另外，大量家長的涌入，給學(xué)校也給帶來了巨大的接待壓力。比如，為了應(yīng)對家長送學(xué)潮，不少高校開放體育館供家長打地鋪，有的還免費(fèi)提供愛心帳篷等。

筆者認(rèn)為，對于即將進(jìn)入大學(xué)的青年學(xué)子來說，“大學(xué)第一課”從自己離家到獨(dú)立報到就已經(jīng)開始了。這關(guān)乎“將來的人”的獨(dú)立精神和公共意識的培養(yǎng)。在歐美國家，大學(xué)新生獨(dú)立報到、自主上學(xué)已成為一種常態(tài)。事實上，近些年來，我國許多大學(xué)也開始對家長實行“勸退”?？梢哉f，大學(xué)新生獨(dú)立報到，得到了越來越多人的價值認(rèn)同。

十八九歲的大學(xué)新生，正處于青年初期，應(yīng)當(dāng)注重其獨(dú)立能力的培養(yǎng)。許多家長從小對孩子呵護(hù)過度，造成一些大學(xué)生對家長依賴過度，生活自理能力弱，人際交往能力比較差，以至于出現(xiàn)了許多大學(xué)生無法適應(yīng)大學(xué)生活的事情。為人父母不妨給孩子一個獨(dú)自開始的機(jī)會，放手讓他們?nèi)ネ瓿蓤蟮侥切┦?，學(xué)會獨(dú)立面對和迎接挑戰(zhàn)，別再當(dāng)“苦力家長”、事事代勞了。(付彪)