山東省中小學(xué)教師職稱高級(jí)評(píng)審委員會(huì)日前按規(guī)定程序?qū)?016年申報(bào)中小學(xué)教師職稱人員提交的評(píng)審材料，進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)議、審定，同意231名同志晉升正高級(jí)教師職務(wù)，101名同志晉升高級(jí)教師職務(wù)，13名同志晉升一級(jí)教師職務(wù)，17名同志晉升二級(jí)教師職務(wù)。人員名單已通過(guò)教育廳網(wǎng)站公示，自2016年12月20日至2017年1月2日實(shí)行異議期公示。

幼兒園教師 首次晉升“教授”

在公示的名單中，淄博市實(shí)驗(yàn)幼兒園王翠霞、東營(yíng)市春蕾幼兒園張會(huì)英、莘縣實(shí)驗(yàn)幼兒園郭俊華、山東銀座英才幼兒園許繼紅、中共山東省委機(jī)關(guān)幼兒園杜穎5人擬晉升為正高級(jí)教師，或?qū)⒊蔀樯綎|省首批“教授”級(jí)幼兒教師。

評(píng)高級(jí) 哪些門檻必須過(guò)

正高級(jí)教師：本科以上學(xué)歷，已做高級(jí)教師5年，至少3年連續(xù)在一線教學(xué)，近5年內(nèi)參與過(guò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)30課時(shí)以上，也就是說(shuō)，正高級(jí)教師必須堅(jiān)守在一線教學(xué)崗位上并長(zhǎng)期學(xué)習(xí)。

高級(jí)教師：博士學(xué)位的已做一級(jí)教師2年以上且連續(xù)2年在一線教學(xué);碩士、本科、大專等學(xué)歷，在中小學(xué)任教的，需要做一級(jí)教師5年以上且連續(xù)3年在一線教學(xué)，且近3年繼續(xù)教育學(xué)習(xí)30課時(shí)以上;在城鎮(zhèn)中小學(xué)任教的，需要有1年以上在農(nóng)村任教或者在師資力量薄弱的學(xué)校任教。

中小學(xué)職稱改革 走在全國(guó)前列

山東省中小學(xué)職稱改革自2012年12月全面部署，比全國(guó)提前3年。通過(guò)改革，中小學(xué)教師職稱由原來(lái)的初級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)三個(gè)級(jí)別變成初級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)、正高級(jí)等四個(gè)級(jí)別13個(gè)等級(jí)，增加了職稱競(jìng)爭(zhēng)聘用的臺(tái)階。職稱評(píng)審過(guò)程中，淡化論文、榮譽(yù)等內(nèi)容，突出對(duì)教師教學(xué)能力、教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)課時(shí)量的評(píng)價(jià)，對(duì)教師產(chǎn)生了持續(xù)的激勵(lì)作用。特別是設(shè)立正高級(jí)教師職稱，改變了在職業(yè)發(fā)展空間上“小學(xué)教師不如中學(xué)教師，中學(xué)教師不如大學(xué)教師”的傳統(tǒng)觀念，吸引了更多高層次人才從事基礎(chǔ)教育教學(xué)。2015年，首批評(píng)審146名中小學(xué)教師取得正高級(jí)教師資格。