原標(biāo)題：中小學(xué)生藝術(shù)測評寒假后全面推開 總分110分

山東將對中小學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)進(jìn)行測評的消息早有傳聞,而具體的推進(jìn)時(shí)間、如何測評都未公布。8月15日,省教育廳下發(fā)《山東省中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評指導(dǎo)意見》,對我省中小學(xué)生如何進(jìn)行藝術(shù)測評等細(xì)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定。按照規(guī)定,規(guī)定適用于山東省全日制小學(xué)、初中、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校全體學(xué)生,中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評將在2017～2018學(xué)年下學(xué)期全面推開,測評結(jié)果納入學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)成長檔案,作為高中、高校錄取的重要依據(jù)。

2017～2018學(xué)年下學(xué)期推開

學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)特長已經(jīng)成為不少中小學(xué)生的“必修課”,學(xué)藝熱也讓越來越多的家庭關(guān)注到了孩子學(xué)業(yè)成績之外的成長和進(jìn)步。為進(jìn)一步強(qiáng)化美育育人功能,促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展,省教育廳研究制定了《山東省中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評指導(dǎo)意見》(以下簡稱《指導(dǎo)意見》)。省教育廳要求,各市要根據(jù)《指導(dǎo)意見》,按照各學(xué)段課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱,結(jié)合當(dāng)?shù)貧v史、文化和藝術(shù)教育優(yōu)良傳統(tǒng),進(jìn)一步完善和豐富學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評指標(biāo)體系,形成具有本市特色的《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》。

省教育廳表示,各市可在2017～2018學(xué)年上學(xué)期重點(diǎn)抓好1～2個(gè)示范縣(市、區(qū))的基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),完善措施,確保在2017～2018學(xué)年下學(xué)期全面推開。各市要督促中小學(xué)校在每學(xué)期末登錄“山東省體衛(wèi)藝教育綜合信息平臺(tái)”錄入測評結(jié)果。每年組織專家對各縣(市、區(qū))和直屬學(xué)校學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評工作進(jìn)行抽查復(fù)核,每縣(市、區(qū))至少抽查復(fù)核1所高中、1所中職、2所初中、3所小學(xué)(兼顧城鄉(xiāng)學(xué)校),并將抽查復(fù)核結(jié)果直接納入年終對各縣(市、區(qū))教育行政部門和學(xué)校的考核指標(biāo)。自2017年下半年起,省教育廳將委托第三方對各市學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評的實(shí)施情況進(jìn)行抽查復(fù)核。

測評結(jié)果計(jì)入普高學(xué)考成績

中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果將如何使用不僅關(guān)系到這項(xiàng)舉措的推行力度,也關(guān)系到不少學(xué)生的日常學(xué)習(xí)甚至升學(xué)。記者看到,此次的文件中對測評結(jié)果的使用是實(shí)打?qū)嵉摹０凑找?各市要將學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評情況作為評價(jià)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo),測評結(jié)果納入學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)成長檔案,作為高中、高校錄取的重要依據(jù)。

針對將藝術(shù)測評結(jié)果計(jì)入學(xué)生成長檔案,有教育界人士表示,測評結(jié)果作為中高考錄取的重要依據(jù)對學(xué)生影響如何,是直接計(jì)入中高考成績,還是只是作為選拔學(xué)生的參考,還要看具體的文件出臺(tái)。但此次文件中還明確了,具有普通高中學(xué)籍在校學(xué)生的測評結(jié)果要按照一定權(quán)重計(jì)入普通高中藝術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試成績。從2017級高中生開始,將全面適用新高考,學(xué)考在新高考中所占比重和分量都比現(xiàn)在要提高很多,這是對新高考學(xué)生一項(xiàng)很重要的政策。

筆試要兼顧理論和藝術(shù)欣賞

具體測評方法惹人關(guān)注。省教育廳公布,測評指標(biāo)包含基礎(chǔ)指標(biāo)、學(xué)業(yè)指標(biāo)和發(fā)展指標(biāo)三種,而測評的內(nèi)容也比較豐富多樣。其中,基礎(chǔ)指標(biāo)(學(xué)習(xí)性測評)包括課程學(xué)習(xí)和課外活動(dòng),是指中小學(xué)生在校內(nèi)應(yīng)參加的音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程學(xué)習(xí)的出勤率、參與度和學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況以及參加學(xué)校組織的藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團(tuán)和各類藝術(shù)活動(dòng)的表現(xiàn)。中小學(xué)校應(yīng)做好學(xué)生課堂、活動(dòng)的寫實(shí)記錄(錄像、照片、文字等)。

學(xué)業(yè)指標(biāo)(學(xué)科性測評)包括基礎(chǔ)知識和基本技能,以課標(biāo)為依據(jù),通過學(xué)期、學(xué)年學(xué)科性考試考查考核,了解學(xué)生理解和掌握音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程基礎(chǔ)知識的情況以及基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)后相關(guān)的藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力,了解學(xué)生掌握和運(yùn)用基本技能的情況。學(xué)業(yè)指標(biāo)應(yīng)遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,把基礎(chǔ)知識的卷面考試與學(xué)生的專業(yè)技能展示性測試結(jié)合起來。筆試要兼顧理論知識與藝術(shù)欣賞兩項(xiàng)內(nèi)容。例如音樂學(xué)科必須做到視聽內(nèi)容與卷面基礎(chǔ)知識內(nèi)容相結(jié)合,美術(shù)學(xué)科必須做到作品欣賞與卷面基礎(chǔ)知識內(nèi)容相結(jié)合。現(xiàn)場測試以學(xué)生藝術(shù)學(xué)科能力的技能展示方式進(jìn)行測試。

■解讀

總分110分,60分以下不合格

省教育廳還列出了發(fā)展指標(biāo)的要求,發(fā)展指標(biāo)(發(fā)展性測評)包括校外學(xué)習(xí)和藝術(shù)特長,通過學(xué)生自主參加校外藝術(shù)學(xué)習(xí)、參與藝術(shù)實(shí)踐的情況(主要指參與社區(qū)、鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動(dòng),學(xué)習(xí)優(yōu)秀的民族民間藝術(shù),欣賞高雅的文藝演出和展覽等)和在學(xué)校現(xiàn)場測評(主要指校級藝術(shù)展演活動(dòng))中展現(xiàn)的某一藝術(shù)項(xiàng)目的特長(包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、戲曲、繪畫、書法等),以及參加校級及縣級以上教育行政部門組織開展的各類學(xué)生藝術(shù)比賽(展演)活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況,了解學(xué)生的藝術(shù)特長和優(yōu)勢。

其中要求,“校外學(xué)習(xí)”不包括學(xué)生接受的家庭藝術(shù)教育,也不包括學(xué)生參加的社會(huì)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或個(gè)體培訓(xùn)者所組織的藝術(shù)培訓(xùn)。其他“參與社區(qū)、鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動(dòng),學(xué)習(xí)優(yōu)秀的民族民間藝術(shù),欣賞高雅的文藝演出和展覽”的標(biāo)準(zhǔn)由各市自行認(rèn)定,注意體現(xiàn)“實(shí)踐性、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)”。藝術(shù)特長限定為“在學(xué)校現(xiàn)場測評中”和“參加校級及縣級以上教育行政部門組織的比賽(展演)”展現(xiàn)出來的藝術(shù)特長,社會(huì)藝術(shù)考級、藝術(shù)競賽的等級名次證書等不能直接作為藝術(shù)特長測評的依據(jù)。

具體的測評分值上,學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評以分?jǐn)?shù)或等級形式呈現(xiàn)。總分為110分,其構(gòu)成權(quán)重分別是基礎(chǔ)指標(biāo)40分,學(xué)業(yè)指標(biāo)50分,發(fā)展指標(biāo)20分,得分90分以上為優(yōu)秀,75～89分為良好,60～74分為合格,60分以下為不合格。其中,基礎(chǔ)指標(biāo)、學(xué)習(xí)指標(biāo)和發(fā)展指標(biāo)中的二級、三級指標(biāo)權(quán)重由各市根據(jù)實(shí)際情況酌情分配。

半島全媒體記者　魏海洋